Veckobrev vecka 13

Denna vecka har vi arbetat om hjärnan och nerverna på NO. Vi har också hunnit med att prata lite om hår. Efter påsk fortsätter vi med våra organ.

På matten har vi jobbat färdigt med kapitlet och gjort diagnos. Vi har också rättat vissa delar i boken gemensamt och klassen har fått dela med sig av sina lösningar och tankar. Efter påsk kommer vi att repetera lite extra för att verkligen befästa det vi hittills har arbetat med. För att vi verkligen ska kunna fånga upp alla i klassen och vara säkra på att alla hänger med kommer vi att dela klasser i två grupper under mattelektionerna. Anja har en grupp och Margareta (specialpedagog) har en grupp. Sedan går vi vidare med sista kapitlet i boken.

Vi arbetar vidare med Gustav Vasa efter lovet. Det är bra om barnen har läst igenom alla sidor till fredagen den 13. Det kommer tyvärr inte att bli en genomgång utan de får bara läsa och få genomgång och samtal efter.

På tavlan denna vecka: (vecka 15)

Måndag: Lov!
Tisdag:
Onsdag:
Torsdag:
Fredag: (108 – 111) 111 - 117

Glad Påsk!
Hälsningar
Anja och Maria

Veckobrev vecka 12

Veckobrev vecka 12

Vi har haft mycket spännande diskussioner om andningen där vi hamnade djupt ner i havet och långt ut i rymden. Jätteroligt att diskutera med eleverna och deras tankar kommer verkligen fram om hur allting hänger ihop och fungerar. Sedan har vi gått vidare med nerver och hjärnan.

I matte har vi gått igenom avrundning och tecknet ≈, vi har också pratat om likhetstecknets betydelse. Vi har också räknat lite med miniräknare. Nästa vecka kommer vi att göra diagnos på kapitel 5, ”Volym och vikt”.

Nu börjar en del bli klara med sina lerfigurer och det är snart dags att börja måla. (Maria tycker att de är oerhört fina och måste ställas ut).

I hemkunskap har vi denna vecka börjat arbeta med reklam. Vi har tittat på olika sorters reklam i olika sorters tidningar. Vem vänder sig reklamen och tidningen till, vad vill de säga med reklamen m.m. Vi kommer också att prata om etik och regler kring reklam.

Vi har börjat arbeta med ”Globen” Där presenteras tre kandidater som har gjort något speciellt för att hjälpa barn i världen. Vi ska lära oss om kandidaterna och deras arbete för att sedan presentera detta för 3:or och 4:or som sedan ska vara med och rösta fram årets ”Globen-vinnare”. Gå gärna in på deras hemsida och titta om någon är nyfiken på att veta mer, www.worldschildrensprize.org

I svenska skriver vi för glatta livet. Det blir mycket skriva nästa vecka också. Sedan bryter vi skrivandet en period och går över på gammal och hederlig språklära efter påsk.

Barnen ville i princip allihop fortsätta med historia och gå vidare med Gustav Vasa. Därför kör vi på och fortsätter med historia en period till.

På tavlan denna vecka står det: (vecka 13)
Måndag:
Tisdag:
Onsdag: Matteläxa 20
Torsdag:
Fredag: Historia s. 108 - 111

Trevlig helg!

Veckobrev vecka 11

I matte har vi nu kommit in på viktenheter. Vi har precis som förra veckan varit i matteverkstaden och jobbat praktiskt med vikter och olika slags vågar. Vi har pratat en del vikt/pris, hur mycket kostar t.ex. godis eller potatis och hur skriver man ut priser. Är barnen med och handlar kan ni titta lite extra efter hur det står när ni köper frukt eller annat som man köper i vikt. Titta gärna efter priser också så kan vi även använda det till hemkunskapen.

Har ni reklamblad hemma som ändå ska slängas får barnen gärna ta med lite olika så använder vi även dem till hemkunskapen.

I NO har vi nu kommit in på lungorna och andningen. Vi har sett korta filmer och läser text samt svarar på frågor till texten.

Våra lerfigurer växer sakta men säkert fram och nu börjar man kunna se resultat och figurerna börjar få mer och mer mänskliga former.

I svenska har vi kommit igång med Våga Fråga texter. Barnen kommer enskilt och tillsammans att bygga fram texter kring hur viktigt det är att Våga Fråga. Vi kommer att arbeta med respons och gemensam skrivutveckling. Till slut ska vi komma fram till en text som vi vill skicka in till en tävling där vi kan vinna 25000 kronor. För vår del är det viktiga samtalet som leder fram till den text som skickas in. Några i klassen jobbar i dag tillsammans, vi har t.o.m. en grupp på fyra stycken som ska skriva en text tillsammans.

I SO förhörde vi läxan i solsken idag. Efter läxförhöret fortsatte vi diskussion kring hur läser vi läxan bäst. Detta är en rätt svår nöt att knäcka. Det gäller att hitta ett sätt där man får ut mesta möjliga av den energi som läggs ner. I alla fall upplever jag att historiekunskaperna blir fördjupade nu när vi även har det som läsläxa.

Tove och Otto kom och hälsade på oss i onsdags!

Vi påminner om att sjukanmälningsnumret är: 046-25 15 13

På tavlan denna vecka står det: (vecka 12)

Måndag:
Tisdag:
Onsdag: Matteläxa 19
Torsdag: Eng, kapitel 22 text + glosor, wb- 2a, 4, 5a, 5b, 5c, 5d, 9
Fredag: Hi, s. 94-101

Väga!!

Idag har vi varit i matteverkstaden och arbetat med vikter!

Veckobrev vecka 10

Veckobrev vecka 10

Denna vecka har vi jobbat mer med volym i matte. Vi har varit i matteverkstaden och mätt volym för att alla ska få en känsla av t.ex. hur mycket en deciliter är och förhållandet till liter. Någon mätte också upp 2dl i milliliter. Detta har vi också jobbat med i hemkunskap, då bakade vi chokladbollar där det i receptet stod t.ex. 200 ml socker. Alla tyckte detta var ett roligt sätt att arbeta med matte!

I NO har vi nu skrivit stödord och muntligt berättat för varandra i par vad vi kan om hjärtat och blodomloppet. Nu kommer vi att arbeta vidare med andningen och lungorna.

På bilden har vi nu börjat med lera och våra figurer växer sakta fram. Alla figurer ska vara i en rörelse på något sätt.

I svenska har barnen jobbat på med sina berättelser om sanndrömmar och dejavú. De är riktigt spännande. Man får verkligen hoppas att dessa otäcka sanndrömmar inte blir på riktigt.

I SO kom frågan upp om hur många gånger behöver man läsa läsläxan. På fredagarna får barnen svara på frågor (de börjar bli lite trötta på frågorna så vi ska finna en annan väg att jobba med stoffet). I alla fall så ska barnen behärska innehållet så pass att de kan arbeta med boken. De behöver inte kunna texten utantill men känna till var i texten man finner svaret. Så jag rekommenderar två – tre aktiva genomläsningar.

Vi kommer på barnens begäran tillåta mp3/mobil med hörlurar på test i skolan. Ska barnen ha med sig detta gäller följande regler:
- det ska vara godkänt av föräldrarna via e-post eller lapp
- man använder bara spelaren när vi gett tillåtelse
- musiken är för eget bruk, dvs man delar inte med sig av hörlurarnar
- man får inga chanser dvs. det gäller att sköta detta hela tiden
- vi tar inget ansvar för mp3/eller mobiler

På tavlan denna vecka står det:
Måndag:
Tisdag:
Onsdag: Matteläxa 18
Torsdag: Eng. Glosor + text 21
Fredag: Bad! Hi. S 90-93

Trevlig helg!
Hälsningar
Anja och Maria

Läxa v.11

Nästa vecka arbetar vi med kapitel 21 "London- centre of the world". Vi hoppar över de två kommande kaptilen (19 och 20), eftersom vi redan arbetat med den grammatiken som presenteras där, dessutom är det bara små, små bitarsom berörs.  Imorgon kommer eleverna att få såväl glosor som uppgifterna i Workbook och vi kommer också att arbeta med annan grammatik, bl a komparering av adjektiven.
Denna vecka (v.10) har vi inte haft någon läxa i engelska eftersom detta kapitlet var ett repetitions-kapitel. Vi valde därför att arbeta med det endast i skolan. Imorgon kommer vi att se till att alla har inloggningar till Mingoville, så att vi kan utnyttja även det verktyget.

Veckobrev vecka 9

Vi fortsätter att arbeta med blodet och hjärtat. Vi läser texter tillsammans där var och en sedan får stryka under det viktiga. Sedan kommer vi att plocka ut stödord och med hjälp av dem berätta om blodet och hjärtat för varandra i par.

I matte har vi nu börjat på nytt kapitel- Volym och vikt. Precis som tidigare kommer vi att arbeta i boken, ha genomgångar och även arbeta praktiskt.

I bild kommer vi nu att börja arbeta med lera och skapa människor. Vi har börjat göra grunden med ståltråd. Vi fortsätter att prata om proportioner.

I svenska skriver vi mycket. Vi är i princip färdiga med en berättelse som skulle handla om missförstånd på något vis. I onsdags läste vi tillsammans en spännande berättelse som mynnade ut i en diskussion kring dejavú och sanndrömmar. Om känslan av att vakna mitt i natten av ett otäckt ljud och hur tankarna springer iväg. Detta kommer barnen att få skriva en spännande berättelse om. Redan i onsdags var det barn som ville kasta sig över sina texter.

Klassen är anmäld till en novelltävling. Den handlar om ”Att fråga”, att våga fråga när någon står ensam, att våga fråga när någon är ledsen. Det är valfritt för barnen att vara med. Vi ska skicka in en text i slutet av mars. Och barnen får gärna jobba tillsammans.

I SO fortsätter vi med medeltiden. Nu är det de medeltida kungarna som gäller. Barnen får avsluta fröken Europa i skolan, eftersom jag upplever att barnen behöver läsa lite SO-texter hemma. Därför blir fredagsläxan några sidor i historieboken i stället. Fredagen innan sportlovet fick barnen svara på några frågor kring historia på datorn. De var oförberedda och fick svara med hjälp av boken om de ville. Jag ville se om min undervisning hade gett frukt. Jag upplevde att barnen har en bra känsla för det vi gått igenom men det var svårt att formulera sig. Därför fokuserar vi lite på texter i historia.

Vecka 11 är det återigen dags att åka till badhuset!

På tavlan denna vecka (vecka 10)
Måndag: Studiedag
Tisdag:
Onsdag: matteläxa 17
Torsdag:
Fredag: Historia s. 82 - 89

Trevlig helg!
Hälsningar
Anja och Maria

Information om Socionom i skolan

Socionom i skola
Hej! Jag heter Hanna Frank och arbetar som socionom i skola på Hjärups skola i Staffanstorps kommun. Som socionom i skola kan jag ha kontakt med elever, föräldrar och personal för konsultation, vägledning och stöd i psykosociala frågor.
Du som förälder: Jag kan vara behjälplig om du känner oro för ditt barn, behöver stöd i din föräldraroll eller hjälp i samarbetet med skolan. Som socionom i skola kan jag även vara en länk till ytterligare hjälp från exempelvis socialtjänst eller barn- och ungdomspsykiatri. Du som förälder kan vända dig direkt till mig med dina tankar eller frågor.
Jag har sekretess vilket innebär att jag har tystnadsplikt.
Anmälningsskyldighet: Anmälningsskyldigheten finns inskriven i socialtjänstlagen. Det innebär att all personal i skolan är skyldig att anmäla till socialtjänsten om de i sitt arbete får veta något som kan leda till att sociala myndigheter behöver ingripa till ett barns skydd.

Jag nås på telefonnummer: 0721-72 62 84
Eller mail: hanna.frank@staffanstorp.se

Ansikten

Så här fina blev våra ansikten!